为什么孩子被打了不敢还手？为什么孩子的玩具被抢了不敢夺回来，主要是以下三个原因。   第一，这些孩子是被家长保护长大的，在生活中，我们家长会提前规避孩子所有面对的各种问题。时间久了，孩子就不具备面对问题和解决问题的能力了，当他被欺负了或玩具被人抢了的时候，他都傻眼了，他连面对这些问题的能力都没有，心理准备都没有，更别提怎么去解决了。   其次呢是一些胆小懦弱的孩子，也就是我们前庭失调的孩子，在生活中有一些孩子玩荡秋千的时候，他不敢

   今天张老师以非常沉重和严肃的态度来给大家谈，过早大量接触电子产品这个话题，其实家长都知道接触电子产品多了影响注意力、影响情绪、影响社交等等，但是很难有特别在意的。今天张老师纵观这么多年来尤其是近一、两年测评的孩子当中，很多孩子明明不是自闭症，他就是不看人，不跟人眼睛对视，明明不是自闭症，但就是不说话或者语言发展很落后，甚至严重的孩子还会有认知理解落后的问题，这些孩子跟他们聊的过程中，孕期、出生后都并没有什么特殊情况，为什么还会有这样呢？   他们都有

   感统训练是万能的吗？当然不是。这个时候一些机构的老师或者家长看到这个答案之后，是不是会说，你看我说感统训练不用进行吧，或者感统训练没用吧，也不对。感统训练既不是万能的，又要进行，为什么呢？   首先我们来说为什么要进行感统训练，感统训练有以下几大功能。第一个功能是激活大脑，激活大脑内的各个功能区，能够唤醒更多的脑细胞处在工作状态。这样的话，我们的语言功能区，我们的视觉功能区，我们听觉功能区，他们工作脑细胞多了，能力自然就会强。那么学习、训练效果就会好

    感统训练的两大核心价值，大部分人只知其一不知其二，目前感统训练被广泛应用于孩子情绪和行为问题的解决上。比如说在幼儿园坐不住、不听指令、乱跑、不站队、不做操、和小朋友发生冲突或者语言发展落后，有的孩子是粘人爱哭，分离焦虑严重、胆小退缩怕黑、不愿意接受新的事物，不愿意面对新的环境，在小学坐不住、发呆、做小动作、学习成绩差、写作业拖拉等等。这些问题说大它上升不到吃药打针的一步，说小呢却给孩子自身和家庭学校带来很多困扰。比如爱跑的孩子在幼儿园，老师会因为他而分散整个班级的管理

    造成感统失调孩子越来越多的四大原因，第一个是自然环境的缺失和社会环境的复杂。张老师在很多视频中提到过，现在城市的孩子高楼大厦，车水马龙，他们没有机会，没有场地，没有环境去攀爬跳跃玩。由于环境复杂，人们现在信任感差，又有人贩子还考虑到安全，家长也不敢放开手让孩子去玩。所以说现在的孩子从出生那刻起，他们通过玩去锻炼的感官和大脑处理的功能的机会就严重不足。这是导致孩子感统失调越来越多的第一个原因。    第二个原因是老人教育。现在父母上班压力都很大，所以

       大家好，今天张老师跟大家分享的项目是，无论在机构训练当中还是在家庭训练当中，对前庭觉和本体觉同时刺激度最高最强的项目之一<旋转>。看过张老师之前的视频的家长会说，张老师你不是分享过旋转了吗？但是之前分享的比较笼统，今天张老师要将旋转细化，会根据不同的动作要领而逐步的提升刺激量，而达到更好的训练效果。         训练方法叫三视旋转法。在旋转之前，首先我们家长要学会一个

    我们父母如何在生活中培养孩子的规则意识？不管孩子是多动乱跑，坐不住还是不听指令，注意力不集中，都会反映出来一个共同的问题，就是孩子没有规则意识。    大部分父母会认为，孩子的规则意识主要是由老师来培养，实际上，我们父母在家庭中也可以锻炼，比如说孩子回到家里要换室内鞋，室外鞋要放在鞋柜里，这就是一个规则意识的建立。孩子用过的东西放回原位，玩过的玩具自己去整理，这也是规则意识的建立。洗完漱之后，毛巾牙杯放在指定的位置，并用把洗手台擦干，这也是规则意识

  凡是语言障碍的孩子，不管你是不会说话，还是简单的字词或者是短语，或者说是吐字不清，发音不准。不管属于哪一种情况，他们都有一个共同的问题，就是舌尾的灵活度。  其实涉及孩子语言发展的方面有很多，肺活量、气流量、口腔肌肉、舌头的灵活度以及听觉刺激、认知理解等等。但是不管孩子属于哪一类语言迟缓，舌头的灵活度是必练项目。他们主要的表现是他们能但不愿意或者很少的将舌头伸出口腔以外，那么家长可以试一试。或者说孩子不能做复杂的动作，比如说卷舌、翘舌或震舌等，需要我们家长和老师进行诱导练

多动症的全称是注意力缺陷多动障碍，英文简称ADHD，是一种常见的儿童行为异常病症。患有多动症的儿童多数智力正常，甚至是超常，但是由于注意力短暂、冲动、多动情绪等问题，而在生活和学业当中发挥不出来，给身边的同学与家长、老师造成了很多的困扰。多动症主要分为三类，第一类是冲动型多动。孩子安静不下来，乱跑，小动作不断，在教室里会下座位，甚至是跑出教室，平时上窜下跳，惹是生非，追求刺激。第二类是注意力缺陷型多动，这类孩子是作业磨蹭，做事拖拉，丢三落四，发呆、走神，常常眼睛盯着一个地方空想，有的是眼睛盯着老

张老师从事感统训练十多年里，每天所接触的感统失调、坐不住、注意力不集中的孩子当中，绝大多数占百分之八十到百分之九十的孩子，他们导致的原因都是因为后天缺练，什么意思？就拿城市的孩子来说，他们下楼有电梯，出门的是电动车、自行车、汽车，到楼下去玩，没有地方玩，车停满了，就是有地方玩吧，也没有娱乐设施。淘气堡呀、荡秋千呀，有的小区很少。再说农村，农村不是好吗？但是农村的环境也不如我们小的时候，我们小的时候可以上山采采果子，我们去河里面捉鱼，翻墙上树等等。现在农村孩子也没有这么好的条件，虽然空间多一些，但

不知道家长们发现一个问题没有，曾几何时，荡秋千居然成为如今孩子的奢侈品。在张老师每天成年累月接待的孩子当中，零到六岁的孩子荡秋千的次数屈指可数，甚至于孩子都没有荡过，为什么呢？因为身边没有，小区里面没有，城市的生活环境里面很少，只有远在郊区才会有，所以孩子们没有机会玩，也没有地方去玩，荡秋千是对孩子前庭觉和大脑激活度非常高的游戏项目。那么为什么现在城市里很多孩子说话晚？多动、坐不住甚至情绪问题，都跟孩子前庭觉刺激不够，量不够有关。所以在这里，张老师呼吁各位家长和屏幕前的你和张老师一道，向政府和社

孩子哪些表现代表被过度娇惯？张老师说的是过度娇惯，其实我们家长都娇惯孩子，这很正常，但是过度就不好了，要有底线，要有原则。比如说孩子不能接受批评，老人也好，爸爸妈妈也好，不敢说他，一说他他就发脾气，甚至去踢打老人，有的还会踢打妈妈，一般踢打爸爸的不多。第二，他想的需求不能满足之后就哭，很容易哭，甚至躺在地上撒泼打滚的哭也不行。第三，孩子是个窝里横，在家里上窜下跳，鸡飞狗跳，所有人都得听他的。到外面之后，他躲在大人后面，畏畏缩缩。第四，就是四岁了还在喂饭，五岁了还不能独立的穿衣服。张老师说的四岁吃