爬行是孩子经历平躺、翻身、端坐、打滚之后，人生第一次的独立、自主的进行位移，是孩子从平躺到行走的重要转折期，关系着婴幼儿的身体协调、社会交往、视觉空间、大脑双侧分化等能力的构建，关系着小学生的学习能力、专注力等的发展，对整个人生都起着深远的意义。 在孩子该爬行的阶段，不要用学步车、婴儿车等工具提前让他学习走路，因为在爬行的过程中，孩子会用眼睛辨别方向，协调四肢，并且抬头的动作还可以刺激位于颈部上方的前庭神经核，对于他前庭觉、本体觉、触觉等的发展都有极大的促进作用。而爬行不足的孩子，出现

前庭反应过度敏感的孩子可能会出现重力不安全不足，或移动位置耐受不良的反应。这样的孩子往往对移动和方向的改变忧心忡忡，总是感觉自己快要摔倒了，所以当小朋友在蹦蹦跳跳玩耍的时候，他会选择一动不动。能坐着绝不站着，能躺着绝不坐着，家长很焦虑。孩子也很焦虑，脾气也很暴躁。 我们人生活在地球上，地心引力每时每刻都在和我们发生着关系，重力感不断的由我们的前庭接收器来传入我们的大脑。当我们头部摆副摇动增大的时候，头部的信号就会增强，重力不安全的孩子，因为对接收器输入的信号过度敏感，一点点的移动就会感

人类学习最重要的并非知识，知识只是工具，如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官，透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。　　大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合，感觉统合不足，便会形成脑功能的反应不全，会引发学习上的困难。　　平衡感是人类行动的基础　　平衡能力主要来自骨架和中枢神经的功能，并在中耳的半规

美国临床心理学家Ayres博士1972年提出了感觉统合理论，并设计了一套特殊的器材和训练方法对感统失调儿童进行矫治。1995年上海中易心理健康研究所在门诊、临床中应用感觉统合训练矫治幼儿日常行为偏差的基础上，会同心理学、医学、教育、体育方面专家，开展了对幼儿感统失调的预防和早期的研究，首次将感觉统合理论引入幼儿教育领域。上海中福会幼儿园将感觉统合融于日常游戏，世界儿童基金会杨浦幼儿园将其与体育活动相结合，宛南幼儿园将其作为提升幼儿注意力的研究，以及青浦环城幼儿园以其促进幼儿园探究性学习的研究已取

什么是触觉？触觉是指透过分布于全身皮肤上的神经细胞(接受器)接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动(皮肤上汗毛的拂动)的感觉刺激。位于头顶的大脑顶叶主司触觉的辨识。低层次部分负责感知冷热、压力，高层次部分负责触觉的辨识，如皮肤被触碰的两处形成的位置辨别、物体形状的触辨、物体质感的辨识等。触觉是神经体系的营养，触觉系统是最早的感觉系统，对婴儿来说是最佳的保护罩，可以靠触觉去感受尿布湿了，洗澡水太热了，被子的质地不舒服，碰到尖锐的物品或是吃到异物等。而透过哭声告诉爸爸妈来除去这些不舒服的刺激，以

在我们的生活中，我们会经常遇到孩子说话结巴词不达意，说话毫无条理，发音不清，听说读写存在困难，甚至于不会说话，造成这些症状的原因是什么呢？其实这是感觉统合不足产生的影响。那么感觉统合又与语言有什么关系呢？感觉统合是指脑对个体从视，听，触，嗅，前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择，解释，联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。主要包括：前庭感觉、本体感觉、触觉、听觉、视觉等。前庭失调与语言发展的关系前庭失调主要的表现之一就是注意力不集中，儿童在习得语言的过程中，需要集中

体育运动和玩耍可以辅助感觉统合的发展，但却代替不了感统训练。 近期我在郑州市随便走了走，除以前的商场、超市内的儿童乐园外，又多了一种儿童青少年体育运动馆。有的是开发式的，孩子随意参与；有的是半封闭式的，有老师在旁边引导。 开放式的是将各种大型玩具如滑梯、淘气堡、球池等结合起来，形成一个大的、连续性运动空间，这里面有可以锻炼孩子攀爬的、弹跳的、协调的、力量的等等，这时候不需要任何人的参与，孩子以自我的、自主的发挥，随意的选择为主。这种娱乐运动形式，孩子在选择、运动过程中都会玩自

前庭觉最大的功能之一是筛选来自于听觉、视觉以及触觉的信息。将有用的信息增强信号传递给大脑皮层，将无用的信息挡在大脑以外，不给大脑增加过多的负担。若前庭觉过滤信息不良，会出现老师讲的没有听到，同学的窃窃私语却听得一清二楚的现象，视觉也一样，导致注意力无法集中。3-6岁是感统训练的黄金期，7-8岁是感统训练的最佳期，9-10是感统训练的有效期，如果孩子有感觉统合不足的情况，尽快带孩子到像启乐园这样专业的感统机构进行测评，并尽早进行感统训练，及早对孩子进行正面干预，为孩子今后的学习能力打好地基。

孕期保胎  保胎、孕妇缺乏运动会使得孩子很少有甚至没有机会与胎盘内壁接触而失去早期的触觉学习机会，导致触觉防御。羊水过多或过少 羊水过多，尽管母亲自己运动较多，但由于孩子在更多的羊水保护之中很难有机会与胎盘内壁接触，胎儿会失去诸多必要的触觉学习机会导致触觉防御。   羊水过少的母亲哪怕是轻微的运动，胎儿都有可能与胎盘内壁产生接触，胎儿触觉学习的机会过多导致触觉刺激的“饱厌”现象，胎儿不再对类似刺激做出反应，导致胎儿触觉迟钝。刨腹产   

抬头：新生儿俯卧抬头1-2秒；3个月抬头45°，坐位头竖稳；4个月撑胸，拉坐头不后垂。翻身（躯干的协调运动）：3-4个月仰卧位—侧卧位，6个月仰卧位—俯卧位， 8个月俯卧位—仰卧位。坐（平衡功能）： 3个月扶坐腰呈弧形，5个月靠物坐直，7个月独坐稳，8个月坐位自由转体。爬（全身协调运动）：7-8个月原地爬，8-9个月用上肢向前爬，1岁用手、膝平地爬，1.5岁爬上台阶。“爬”可增加活动范围，有些物品可不依赖成人自己取到，有时存在一定的危险性或拿到脏东西，这种行为常受到家长的限制。但是，“爬”是婴儿

问：写字笔画顺序颠倒是怎么回事？  专家分析：如果孩子视觉空间能力不足，就可能出现上述问题。所谓的视觉空间能力就是能准确掌握到表现空间的能力。物体具有形状、大小、远近、方位等空间特性，而空间知觉就是物体的空间特性在人脑中的反应。专家支招：视觉空间能力并不是先天就有的，而是通过后天的学习获得的。可以通过让孩子辨别物体、触摸与视觉相结合，以及运动与视觉相结合的方式来训练。只有在多感官协调活动中才能让孩子学会更准确地知觉物体的各种特性。

学习是枯燥乏味并且困难的统合信息的过程，所以，有好的感觉统合能力才能有良好的学习能力。常见的学习能力不足的深层次原因：触觉敏感：安全感不足，适应新环境能力差。触觉过度敏感，情绪调控力弱，小朋友轻轻的碰一下就以为是别人故意打了自己一下，会愤怒的还手，造成人际关系紧张。更加难以很好的在新环境中学习。前庭觉发展不足：前庭觉最大的功能之一是筛选来自于听觉、视觉以及触觉的信息。将有用的信息增强信号传递给大脑皮层，将无用的信息挡在大脑以外，不给大脑增加过多的负担。若前庭觉过滤信息不良，会出现老师讲的没有听到