触觉在出生的一刹那受到的刺激最具爆发力，那时全身感觉细胞及感觉神经同时和大脑记忆区进行强有力的互动，如果触觉发展不良就会表现为两个极端，不是触觉敏感，就是触觉迟缓。触觉学习不足，经常会有害羞、黏人、怕生、笨手笨脚、情绪不安以及发音不良等现象，还会挑食、偏食、咬人、自伤等行为，严重的话更会有自闭现象。在所有感觉信息中,触觉刺激的频率最高，从肌肉关节到全身皮肤，每天都有无数不断的触觉；触觉输入大脑。脑干将这些信息加以过滤，一些对大脑思考及反应不重要的信息被压抑下来。因此通常我们对衣服、微风、一些不重

　一、感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。    二、感觉统合训练可以提高运动协调能力。感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。    三、感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。感

　人类感觉统合的基本能力是与生俱有的。每个人生下来就具有这种能力，但需要从小与周围事物保持接触，接受环境信息的刺激，并主动让身体和大脑相互协调以适应环境的挑战，才能不断促进大脑和身体的发展和完善。即使没有现在所谓的感觉统合教育或感觉统合训练，人类从出生开始到生命结束就一直在进行着感觉统合的过程。　　感觉统合能力发展的阶段　　感觉统合的练习与大脑的“运动企划”过程有关。所谓“运动计划”就是人类大脑在指挥身体的运动前，必须对自身与周围的环境的关系进行全盘性的了解，并制定出实际的运动步骤，以保证正确地

一、什么叫触觉触觉是人类皮肤肌肉及关节神经的综合感觉。人在胚胎初期，有三层结构，最外层日后发展成皮肤及神经系统，也就是说人类的触觉和神经体系是相关的。触觉信息是大脑神经组织最重要的营养。触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。二、触觉发育不良的后果：胆小、爱哭、粘人、孤僻偏食、情绪化、语言障碍。触觉过度敏锐的孩子，通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，会造成在家和在外判若两人，粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人、发音不清

触觉是指透过分布于全身皮肤上的神经细胞(接受器)接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动(皮肤上汗毛的拂动)的感觉刺激。触觉是神经体系的营养,触觉系统是最早的感觉系统，对婴儿来说是最佳的保护罩，可以靠触觉去感受尿布湿了，洗澡水太热了，被子的质地不舒服，碰到尖锐的物品或是吃到异物等，而透过哭声告诉爸爸妈来除去这些不舒服的刺激，以保护自己的身体，所以说触觉相当于婴儿的第一语言，在宝宝系统还可以帮助小宝宝做基本的吮吸及吞咽，以维持生命所需营养，因此，触觉系统在人类行为中(无论是生理上或心理上)扮演着

大脑双侧分化不全的话，我们会看到孩子好像什么都会，却什么都不精通。人的右半身是由左脑所管,左半身则由右脑所掌理。习惯用右手的人,由于大脑分化而专业化的结果,写字或精细动作都用右手,即由管语言中枢的左边大脑所主宰,而左手或右大脑半球,对识别性触觉及空间关系的感觉和注解较好。然而,前庭系统反应不足时,常会导致大脑机能专业分化的不完整,孩童会在双手和两边大脑半球孕育出相同的技巧。此时，如要写字或使用工具,对右边身躯使用右手,对左边身躯使用左手,而不是倾向让右手包办全部精细动作。这些孩子很可能被认知为两

良好的本体感是孩子自信心和创造力的根。0-12岁如何提升孩子的本体感？      婴儿期的翻身、滚翻、爬行训练；生活中不要总把孩子放怀里，提供足够的空间和机会，让孩子抬头、翻身、爬行等都可以培养孩子的本体觉，家长还可以给孩子做被动操。 幼儿期的拍球、滑梯、平衡等训练；生活中让孩子学着喝水、吃饭、穿鞋、洗刷等；学习做家务，比如擦桌子、收拾玩具等对孩子的本体觉形成很有帮助。关注手部的小肌肉训练，根据孩子年龄，设计抓、握、捏、扔等小游戏，如摆积木，投球，捏橡皮泥

孩子做事动作慢，做事拖拉，写作业磨蹭，都属于感统失调的表现，特别是本体觉失调。做事动作慢，做事拖拉，是孩子个体大脑和肢体统合不足的结果，需要进行专业的感统训练，尤其是本体觉训练才可。我们来了解一下本体感失调表现： （一）生活中的表现       由于本体感失调是对自己机体各个部位控制不利，如果本体感觉有障碍，就不能很好的控制肌肉的收缩，肌肉用力大小。    1、在一些活动中，如抓物、取物

本体感不足的表现：     本体感不足的孩子，手脚笨拙，动作缓慢拖拉消极，没有上进心，缺乏自信心，脾气暴躁，粗心大意......这些都会严重影响孩子的学习和身心健康。       怎么在生活中提升本体感？本体感虽然并不直接参与身体运动，但它主要是通过对肌肉、关节的控制，协调身体各部位的姿势保障平衡稳定，并且有助于动作结束后的身体平稳恢复和调整。现在孩子的活动空间、活动量比过去减少，要注意孩子动作协调性的训练，以增强孩子的学习能

一、什么叫触觉触觉是人类皮肤肌肉及关节神经的综合感觉。人在胚胎初期，有三层结构，最外层日后发展成皮肤及神经系统，也就是说人类的触觉和神经体系是相关的。触觉信息是大脑神经组织最重要的营养。触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。触觉过度敏锐的孩子，通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，会造成在家和在外判若两人，粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人、发音不清等情况，这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。触觉迟钝会造成孩子学习缓

触觉失调1.躲避接触　固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物　 2.讨厌被触摸　讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业　　3.爱打架　爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈前庭感觉功能失调1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别5.逃避或害怕运动，运动中主要用

对于小学生来说，普遍都在7岁以上，他的活动范围、训练强度和训练项目都会宽泛很多，更加适合家庭训练。家庭训练并不是单纯的指“家里面”，而是除了学校、机构之外的，由家长陪伴或带领的任何地方。因此在这些小学生拥有的有利条件下，启乐园感统训练师给出如下家庭训练建议： 大运动方面——安排了游泳、球类、跳绳、踢毽子、滚铁环、跳房子等活动项目，每天保证40分钟； 　　精细活动方面——安排了穿珠子、夹豆子、装模型、做手工等，每天练习15分钟； 　　游戏活动方面——安排了爬行、翻滚、