家长陪孩子读书不可提倡。事实上，正如一位权威人士所说：“有的孩子学习拖拉是因为没有养成良好的学习习惯，更多的则是由于父母过分关注他们做作业，甚至包办代笔。”大多数儿童教育专家都不赞成家长陪孩子读书，因为家长总会情不自禁地敦促孩子不要这样做，而要那样做。这些时断时续的语言刺激，更易于分散孩子的注意力。同时，也会让孩子对家长产生强烈的依赖性。 　　家长不要以关心之名总去打扰、

　　人际关系紧张： 　　1、与同学朋友难以共享物品或依顺序等待，容易与他人产生冲突或打架，出现暴力倾向，难以与同学形成正常的朋友关系； 　　2、不听从爸爸妈妈或老师的话，通常反复使家长经历挫折与愤怒； 　　3、轻易打断别人谈话，不加思索的响应；或是无法按照社会要求控制自己的行为； 　　4、容易错误理解、轻视或疏忽别人传递讯息的真实含义，致使人缘不佳； 　　5、很容易被众多新鲜的刺激所吸引

对于儿童注意力的训练，可以参考以下几个方法： 　　（1）对偶练习法 　　这种练习法的做法是一起让少年识记两种彼此相关的资料，然后让少年依据一种资料回想相相关的另一种资料。 　　（2）按次练习法 　　这种练习法的做法是让少年按按次识记一些资料，然后遮住资料并逐个把资料内容显暴露来，每显暴露一个资料，让少年回想出下面紧接着的内容。 　　详细练习题举例： 　　成人找出一些图片，先把图形用纸片

　注意力不集中，即所谓的不专心，是一个在学生中十分普遍的现象，也是最困扰我们家长的重要问题之一。 　　其表现形式多种多样，归纳一下，主要有： 　　1、好动，坐不住。 　　2、无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神。 　　3、粗心，马虎，差错多。 　　4、拖沓，磨蹭。 　　5、一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高。 　　6、严重的可能就是ADD——注

　通常注意力不集中有几方面原因形成： 　　生理原因——由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。 　　病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得

　注意力有四种品质，即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，这是衡量一个人注意力好坏的标志。 　　1、注意的稳定性 　　指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是听课质量；例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导致孩子知识断点比较多，直接影响听课质量。 　　2、注

在多年来启乐园读训练实践过程中，绝大部分参与训练的学员取得可喜进步的同时，也有少数学员训练质量和效果不理想，经对这些学员训练情况分析后，我们发现有相当一部分是属于训练时注意力不够稳定，自我控制能力较弱，分心现象突出的问题。要解决这个问题，重要的是在速读训练中提高对注意力有意识训练，经过一定时间的针对性训练从根本上改变这部分学员注意力仍然薄弱的状况。 首先，提高学员对注意力在速读训练中关键性作用的

这几天翻看家里的图书，又找到了几种注意力的训练方法，整理了一下放在这里。 　　有凝视法、冥想训练法、感觉能量训练法、“舒尔特表”训练法 　　集中精神训练法之： 　　凝视法 　　今天我给大家讲一讲集中精神力之：固定点凝视法。此法在气功中的观鼻法和佛家中的十遍行中可以找到影子，说的通俗一点就是集中你的精神于一点。好了言归正传，下面我就讲一下固定点凝视法的练习方法

集中精力意味着把你所有的注意力都集中在一个问题上，完全钻到里面去。高度集中注意力的能力，尤其对于难以理解的问题高度集中注意力的能力，固然含有天资因素，但在一定程度上，也是个技术问题，是能够通过实践而获得的，另一方面，也是把全部注意力集中于正在学习的材料的意向问题。...... 集中精力的技巧需要通过实践......有经验的人也许只用几分钟到半小时就能进入精力高度集中状态，而且这种状态一口气持

随着教育信息的广泛普及，越来越多家长知道“感觉统合能力”，害怕孩子“感觉统合失调”，但真正了解“感觉统合”的家长并不多。“感觉统合失调”不是一种病，那么 “感觉统合”究竟是什么?   感觉统合：指个体在环境内有效利用自己的感官(眼、耳、口、鼻、皮肤等)，以不同的

 启乐园感统训练、学习能力注意力训练课会员家长：您好！为了配合上海合作组织会议在郑州举办圆满成功，启乐园特将感统训练课和学习能力注意力训练课做出如下调整： 一、周六上午有课的家长请注意1、本周六（12月12日）上午的感统训练和学习能力注意力训练课调整到本周日（12月13日）上午上课，具体时间不变。 2、下周六（12月19日）上午的感统训练和学习能力注意力训练课调整到本

小孩上课注意力不集中怎么办？很多家长在找这个问题的答案。看来，不能小看孩子上课走神的问题，因为孩子注意力不集中，思路就跟不上老师所讲的内容，慢慢便失去了听课的兴趣，学习成绩自然会受影响。在幼儿学习中遇到困难和干扰，或碰到不感兴趣的内容，仅靠注意力是不够的，必须有意识地培养幼儿的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事，如绘画、练琴、练书法等等，来培养孩