尊重而不干涉，引导而不教导。”这句话听起来简单易懂，但真正能做到的家长却寥寥无几。 太注重“保护”孩子，在不自觉中反而限制了孩子的发展；明知亲自带养好处更多，却囿于工作忙碌不得不将孩子交给老人带……等孩子长大后才发现孩子身上的诸多感统失调问题，才开始真正着急起来。今天为各位家长们提供几种带养方式作为参考，帮助你的孩子远离痛苦。NO.01帮助孩子获得充足的感觉刺激触觉是神经体系最重要的"营养"，掌管着孩子情绪的好坏，因此在早期，我们需要给予孩子大量适宜的触觉刺激。但随

很多家长误认为孩子感统失调会随着年龄的增长而逐渐消失，所以没有在意。但是，却不知道感统失调的孩子，长大不仅不会好，反而会更辛苦，为什么呢？感觉统合的发展就像盖大楼一样，是一个层次一个层次向上的，如果第一层次的统合没有发展好，那第二层次的统合发展就会受到影响，也就是说，下面的基础扎不稳，上面的楼就盖不高。造成孩子感觉统合能力发展不足的原因主要是：父母的过分代劳、限制或其他不正确的带养方式，造成孩子在各个成长敏感期内，身体没有得到生命成长规律所需要的感觉刺激，导致孩子容易产生以下两方面的障碍。一方面

在顺产的过程中，胎儿受到宫缩有规律的挤压刺激，而在出生的一刹那，胎儿受到的强烈挤压，使得大脑记忆区受到强大的冲击，大脑记忆区立刻形成对感觉的接受架构，全身感觉细胞及感觉神经同时和大脑记忆区进行强有力的互动，形成良好的感觉统合系统。剖腹产的孩子由于在出生时没有经过产道挤压，缺乏生命中第一次触觉和本体感的体验和学习。剖腹产的宝宝没有经历重要的挤压刺激，触觉差，记忆区接受感觉层次的架构不良，容易出现感觉统合不足，大脑和身体各部分的协调出现障碍，进而影响后期的生活学习。触觉是神经体系的“营养”人类在胚胎

身为80后或90后的我们，一定对体育课被所谓的主课占用印象深刻吧。部分家长或老师心里可能萌生过这样的想法：孩子学习时间这么紧张，少一节体育课没什么吧.....来，耐心读完这篇既有故事，也有科学结论的好文，文章有点长，但对我们了解运动对于孩子的成长，乃至我们最为关心的学习成绩问题，都有非常大的益处！1、“零时体育计划”带来的改变芝加哥附近有一所中学实施零时体育计划，即在没正式上课之前，让学生早七点到校，跑步、做运动，要运动到学生的心跳达到最高值或最大摄氧量的70%，才开始上课。一开始时家长都反对，

小鑫今年才6岁，就已经成了家长和老师眼中的“问题孩子”。上课的时候，据老师说，这孩子很少认真听课超过3分钟，要么骚扰同桌，要么拿着两根铅笔当小人打架，要么就走神发愣……回家写作业的时候，更是要命了，不但很多题不会，毛病还特别多：一会上厕所、一会看电视、一会零食…30分钟能完成的作业，非得磨蹭一两个小时。在万般无奈之余，鑫妈得出了结论，这孩子不是读书的“材料”，将来也不会有大出息。据调查，这样的孩子还不在少数，据各小学老师反映，许多孩子上课不注意听讲，注意力难集中，很难与人相处，你说他，他就像没听

随着时间的迁移和研究的推进，起源于上世纪六七十年代的感觉统合技术在当下已被普遍认可，其应用也已非常广泛。例如：当发现孩子容易摔跤的时候，人们一改从前第一时间只想到加强腿部力量和反复训练平衡的思维，转而考虑孩子是否存在感统失调;当发现孩子过分调皮、难以管束，人们一改从前第一时间判定其是“不听话的孩子”或认定其有多动症的思维，转而考虑孩子是否受到感统失调的困挠;当发现孩子上课难以专心、学习比较吃力的时候，人们一改从前第一时间批评孩子态度不认真或认为孩子是个“傻子”的思维，转而考虑孩子能否从感统训练中

越来越多家长都认识到了提高专注力对孩子的重要性。19世纪俄国教育家康斯坦丁·德米特里耶维奇·乌申斯基曾指出：注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。我们所从事的工作、学习，甚至家务，都需要专注力的参与，它对我们的生活起着至关重要的作用。那么如何有效提高专注力，让孩子领先于起跑线呢？今天这篇文章从理论到实践为你解答。1、什么是专注力想要提高孩子的专注力，我们必须先明白什么是专注力。从心理学的角度来看，专注力可以指将心理活动指向和集中于一定对象的能力。从这个方面来看，专注力就

生活中有一种常见的场景，你大概也遇到过。孩子正在专注地玩着积木，你喊他：「宝宝，吃饭啦！」但他就像没听见一样，继续搭积木，连头都不抬。你可能纳闷：这孩子学会故意不理人了？其实，孩子不是故意的。这要从孩子怎样接收外界信息这个问题开始说起。孩子怎样接收外界信息人类和其他动物通过感觉系统（sensory system）产生对外在世界的知觉。感觉系统可以称得上是物理世界与内在感受之间的转换器，它主要包括与视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉相关的系统。举个例子，请你想一想，孩子在搭积木的时候，会动用哪些感官接收

儿童过度吃手指是感统失调还是心理问题，该怎么办？很多家长都会发现，自己的孩子经常会将手指放入嘴中，而且有些孩子甚至会过度吃手指，这是否是正常现象呢？其实，儿童过度吃手指可能是感统失调或心理问题的表现。本文将详细介绍这些问题，并为家长们提供相关解决方案。一、什么是感统失调感统分为视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉五种，是人体感知外界刺激的能力。当这些系统中的任何一个出现问题时，我们就会出现感统失调的情况。儿童过度吃手指，可能是因为其口腔感觉受到影响，需要通过吃手指来寻找安慰。除此之外，感统失调还可能表现

注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。分为:视觉、听觉和触觉辅从注意力。注意力有四种特质:即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，这是衡量一个人注意力好坏的标志。 1、注意的稳定性 指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是听课质量；例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导致孩

想让孩子，专注地干点儿“正事儿”真的是太难了！尤其是，让孩子专心写作业，难于上青天！想到不久前，有位爸爸偷偷拍下了孩子独自写作业的过程。 爸爸前脚出门，小男孩后脚就开始了磨洋工。 抠抠手，抠抠脚，再去敲敲墙，耗时1分10秒钟；接着来回推拉身后的门，用时1分31秒；玩得不亦乐乎，终于想到了要写作业，仅写了1分21秒；再然后，墙上抠抠画画，晃晃椅子，弯弯腰，耗时1分42秒。全程9分钟，磨蹭7分钟，写作业仅2分多钟。 调查显示：全国近76%的家庭曾因写作业问题产生过矛盾，

人类通过观察周围环境来预测规律的运动变化以确定接受的信息含义，这种预测就叫秩序感。相信很多父母都碰到过这样的经历，比如当要出门时，孩子突然朝鞋柜跑过去，把地上的鞋一一配对，然后又一双一双放回鞋柜里；当家长收拾屋子时，不小心把床头的一排布娃娃的摆放顺序打乱了，孩子看到了就不乐意了，非要把布娃娃按照原来的顺序摆放好；当听到门铃响了，必须是她来开门，如果别人开了，她就会哭着要求大人出去，然后自己重新再开一次。大多父母把孩子的这种行为理解为“无理取闹”“无事生非”，于是，就开始不断地指责孩子。其实，孩子