宝宝很聪明，但是上课注意力无法集中，读书经常出现跳读或漏读；宝宝很可爱，但非常抗拒剃头、洗脸和洗澡；宝宝很好动，一天到晚一刻也不闲……     当孩子出现这些表现时，身为父母的你会怎么想？是孩子太调皮？还是孩子有逆反心理，故意和自己作对？早教专家提醒父母和老师，对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，不要简单地把他们当作&ldq

 孩子的感官统合比较好的孩子代表其基础能力均衡发展，通过感统训练之后综合能力都会较强，因此成长过程中所面对的生活和学习可以从容应付，但在关键时刻，毅力和耐心就是决定胜负成败的关键了，那么如何培养孩子的毅力和耐心呢？有一位很有名的专家，做了一个实验：他找来了100位4岁的小朋友，给了他们每人一个又红又大的苹果，专家说：“如果谁能在一个一个小时内不吃，我将再给他一个一样的苹果！&

4—5岁儿童感统训练之精细动作训练  　　1.折纸训练　　这是利用感统训练锻炼感统失调儿童手的技巧、手灵活性的很好的办法之一。在刚练习折纸时，感统失调儿童由于手指的软弱无力，手指不听使，动作不灵活，对此教师不要着急，慢慢地教他们一步一步去折。最好是教师折一步，然后再让幼儿模仿折，每次只教一个步骤。当他们每一步都学会，教师可从头至尾把几个步骤连起来折成一件成品。折纸的

2-3岁儿童的感统训练之精细动作训练大全　　肢体不协调是大部分感统失调儿童的症状表现之一，而肢体不协调的主要原因是由于粗大运动能力和精细动作能力的缺乏。精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。感统失调儿童的早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力，用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。 根据儿童发育的实际情况和感统失调儿童的特点，我们把感统失调儿童的精细动作训练分为如下

 一、感统训练之球类的作用球的种类很多，作用也很广泛，对于发展孩子身体运动能力、眼球注视能力、双手和脚的协调能力都有很大的帮助。 二、感统训练之球类的运用1、趴地推球让孩子趴在地上，面对墙壁，距离墙壁约20厘米，挺胸、抬头，双臂悬空，双手将球水平推向墙壁，待球从墙壁弹回后接住再推向墙壁，如此反复。颈、背部张力不够的孩子，头、颈及手臂都很难抬起，往往需要用双肘支撑在地上，缓慢地推

 启乐园感统学能训练课会员家长：您好！为了配合上合会议在郑州举办圆满成功，启乐园特将感统训练课和学习能力注意力训练课做出如下调整： 一、周六上午有课的家长请注意1、本周六（12月12日）上午的感统和学能课调整到本周日（12月13日）上午上课，具体时间不变。 2、下周六（12月19日）上午的感统和学能课调整到本周日（12月13日）下午上课，具体时间为： 第一节

感觉统合训练公开课教案——前庭、本体、触觉综合训练一、课前准备内容：老师点名后进行报数、分成两组。 二、课前热身游戏内容：拍手歌   方法：老师指导孩子站队，分成两组站立，请家长分别站在自己孩子的对面，听口令拍手。先拍右手再拍左手，注意节奏一致。老师的口令慢，拍手的节奏也要慢，老师的口令快，拍手的节奏也要快。 三、前庭觉训练&mdas

今天启乐园资深感统训练师靳老师就来简单谈一下“爬行不足”对孩子的影响。在孩子出生后，生命即顺着内在自我完善的本能, 一个成长敏感期接着一个成长敏感期, 重复着某个动作来建立身体的各项能力。俗话说的:【三翻、六坐、七滚、八爬、九发牙】就是指孩子的成长敏感期表现。其中, 爬行是孩子的身体第一次遇到较强烈的双侧肢体刺激, 这个刺激能够促成大脑皮层中心沟的形成, 并促进大脑双侧功能

感统训练区别于体育课以及各种运动项目的主要表现是专业的感统训练器材，带给孩子们的刺激和促进是不可替代的。    1、羊角球：让孩子坐在球上，双手紧握着手把，身体屈曲，向前跳动。姿势和双侧的统合，并可促进高程度的运动企划。    2、平衡台：双脚或单脚站立在平衡台上，用双手做拍球等运动，并保持身体的平衡。强化前庭刺激，加强身体平衡能力。 　　3、圆筒吊缆： 孩

孩子胆小怎么办？感统训练专业解决他怕什么就让他去感受什么。怕高，就鼓励他从高处跳下来，父母在旁边做好安全工作；怕生人就走进亲子乐园来，带着他跟小朋友来打交道。大人要放开 　　首先大人自己要放开，只要没什么危险性的,我都让宝宝自己去做。正因为平时多让宝宝锻炼，所以很多事情宝宝才能大胆独立地去做！通过感统训练的脱敏训练帮宝宝脱敏。碰到宝宝出状况，父母需要鉴别宝宝到底是胆小还是撒娇，或者是其他原因。锻炼

　　感觉统合也有“7年之痒”　　从医学角度讲，一周岁以内的孩子，每隔1个月都会发生阶段性的变化。婴幼儿的保健预防，0-2岁是最佳干预期，而感觉统合训练，3-7岁为感统训练黄金期，10岁以前为有效期。因此把握7岁以下的“黄金期”，才是孩子真正的赢在起跑线。　　下面，分享一些简单实用的游戏。经常陪孩子玩下面这些游戏，能够有效预防或辅助治疗“感

孩子学前最需要掌握的是良好的习惯和人格，专家强调孩子0-6岁期间的培养决定一生的观点，不单是指孩子学会了多少单词，会识多少字，而是孩子受益一生的好性格、好习惯。 1、培养好奇心好奇心是人们积极观察世界、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。在儿童的日常生活学习中激发其好奇心是让幼儿轻松接受新鲜事物和学习新知识不可或缺的途径。面对孩子提出的各种各样的