参与感统训练和注意力训练的大孩子当中，百分之八九十的孩子都有不同程度的厌学或者作业拖拉、不想写作业的情况。张老师告诉家长，如何面对这些孩子的时候，我们要先明白孩子为什么会厌学，或者说不想写作业。
三个原因，第一个是专注力的问题，多动的问题。回家写作业这一个多小时，他实在是坚持不了，写一会就发呆走神，在那玩起来了，上课的实在坚持不了四十分钟，听几分钟就开始跑神了，没有听什么。他实在做不到。凡是因为多动注意力的问题影响学业的孩子，没有一个是故意的，是真的坚持不了，坚持不了这四十分钟，坚持不了这一天，坚持不了这一个多小时。 第二个原因是孩子能力和年龄不匹配。六岁半该上小学了，但是他能力还在五岁，他可能八岁二年级了，但是他的能力还是在七岁。他面对当前的学业的时候，他很难长期的都很难，他没有一点成就感，没有一点兴趣，甚至是久而久之不愿意做，就相当于我们大人你长期从事一份工作，肯定是因为你能得心应手或者能够做出成绩，如果这份工作你一直以来做的都很难很艰难，你肯定会跳槽，和孩子一样，他就会抵触。 第三个原因是家庭教育。当我们家长知道了孩子为什么会不愿意写作业，或者会磨蹭，甚至是厌学的情况，家长更不能去打骂孩子，指责孩子，去吵孩子，天天去负面评价孩子，反而应该怎么办呢？对于那些磨蹭或者轻度不愿意写作业的，我们要尽量的鼓励孩子，威逼利诱的让孩子写作业，写完作业了之后再让动。对于那些厌学甚至严重厌学孩子，我们就不要在那提学习了，只告诉今天有作业，能写了就写一会儿，不能写了这些孩子干什么了他都动，你写完作业之后，你再跳三百个跳绳，或者今天你不写作业，你跳五百个跳绳，或者从一楼跑六楼，跑六趟，跑十趟，就让他们动起来，不能说不管了，想干什么就干什么，而是让他动。不提他的作业或者让作业完成。 第二个，要多夸他们，绝大多数的厌学前期都不是说是孩子故意的，实在是太难了。所以我们家长夸他，生活中夸他，夸他洗脸洗的快，夸他起床起的快，夸他穿衣服穿的好，夸他少玩了等等。从学业中点点滴滴的夸，要多夸。第一让他多动，第二个多夸，如果严重厌学了，就不再提学习，只让他动和夸，然后同时可以寻求专业的感统训练机构，进行大量的前庭觉训练解决孩子多动注意力的问题，进行大量的本体觉训练，提升他的能力的问题，这样才是标本兼治。从生活中、从习惯中、从生理上、从根本上来双重结合，由他三个月到半年，孩子这种情绪就会大幅的改变。
启乐园咨询师
